当学习习惯养成，用户也会从语音输入和输出之间形成一套学习闭环，在理解消化英语语言的同时，更深入地了解语言背后的文化，将语言学习和文化学习相结合，从而将学英语变成一种生活方式，进一步激发自己的学习动力。

　　打破英语学习与日常生活的界限，将英语融入生活，是开言英语的美好愿景。未来开言英语还将继续对开言英语教学法内功Talk继续打磨，为用户打造更加高效、愉悦的学习体验。

　　开言英语认为，语言学习要回归交流沟通的本质。因此，学习英语要通过充分沉浸、吸收第一手英语母语资源，通过大量输入实用地道的语料来进行学习。具体而言，语言学习要在情景下、语境中进行，最有效的切入点就是真实场景里的自然表达方式。而通过多媒介的呈现方式恰恰可以为用户打造这样的真实场景，来丰富学习内容，以兴趣为导向充分激发激发用户的学习自主性，让用户学习真正跟自己相关的、想学的、能用的英语。

　　我们在学习任何一门语言时，无论是母语还是非母语，其核心就是在这门语言的天然环境中学习它。但对于大部分英语学习者来说，缺乏母语环境往往会成为制约其英语水平的一个重要因素。怎样让自己足不出户就能接触到欧美国家的语言环境?英语学习App开言英语为了达成这个目标，为用户设计了一套独特的教学原则与理论方法——开言英语教学法。

　　学生在开始学习时，会通过自适应逻辑测试决定适合其水平的等级，在测试过程中系统会基于用户的做题情况去判断下一题的难度，并通过定级分析测试分析出更多的维度和更准的能力诊断，让用户对自己的英语水平了解更深。由于开言英语提倡场景化的学习，在参照ALTE场景学习的基础上，建立了自己的一套包含了50多个英语常见场景专辑，500多项针对场景的英语核心能力知识点，以及数千节课程的学习系统。开言通过场景将知识和实际应用语境紧密结合，让学生能够做到“在场景中学习、在场景中使用”，极大提升英语学习过程中对知识的理解整合以及在应用时对知识的有效提取输出。

　　开言英语的个性化内容制作与分发是通过一个完整的知识体系执行的。其知识体系主要包含主题、等级、场景、能力目标、课程等几个部分：基于不同学生群体的学习兴趣和需要，开言设计了6个兴趣主题标签，每个兴趣主题标签对应了不同的学习场景、学习目标和课程，针对学生的兴趣做到个性化分发。开言知识体系参照CEFR分为6个等级，从A1到C2难度递增，将知识的难度进行了系统化的划分，使英语学习能够科学地、循序渐进地进行。

　　基于用户在每个学习阶段的完成动作，开言英语会将整个学习旅程拆分成若干个节点，每达成一个节点都会给予用户相应的奖励，从每天的打卡标记，到完成奖学金计划之后的奖励，都会让用户对未来的学习充满信心，并继续完成剩余的学习计划。为了帮助用户持续提升自己的英语水平，开言英语还上线了多种功能：如留言板功能可以帮助同学在每节课后进行学习交流和讨论，为大家打造一个学习社区;学习社群和WeMeet、Talk、Open等不同形式的线下活动增强了同学的学习黏性;App中活泼的主播及用户插画形象和贯穿学习过程的主播形象体现着与用户共同成长的陪伴感……

　　在学习计划中，开言英语基于用户的多元化学习行为与倾向，也为用户提供了最优的学习方案。如开言英语已上线在定级测试之后的进阶体系，开言英语App为每一位用户定制的课程表都是其感兴趣并符合"输入假说"(i+1)难度的课程表，用户可自行调整每周学习量，并未自己设定学习目标。让用户可以在做过定级测试并了解自身等级后，通过每一节课的学习为进阶做贡献，以周为单位进行复习与学习总结，方便用户实时监控与掌握自己的学习进程与成果，提升学习管理和目标感。在用户需完成每个定制课程表内的所有核心课程与时长，方可触发进阶测试晋升等级。

　　为了实现最优的场景化学习，开言英语的教学大纲是搭建在欧洲共同语言大纲Common European Framework of Reference for Language(CEFR)与全球英语水平测试标准Global Scale of English(GSE)的基础上，结合中国用户英语习得特征，自行研制出的开言教学大纲。其方法论包含由知识认知到知识消化，再到知识再造的全过程。用户可以通过词汇热身——课程精讲——课后题——口语练习的反复强化整节课的知识点，并真正掌握自己所学。

　　开言英语的个性化教材是基于开言教学法所研发出的教学系统，包含了学习内容生产、分发、消费及反馈几部分，主要用于优化用户的学习体验，并且提升目标感知与可视化其学习效果;从而使学习路径更科学，学习内容更有针对性。具体来说，个性化体系分为个性化内容与个性化学习两大部分。