中国教育科学研究院教师发展研究所副研究员李新翠认为，与其他行业相比，教师的工作包含很多隐性工作内容，除了上课、备课、批改作业外，还要花费大量时间用于家校沟通、教研培训以及临时行政事务性工作等。

　　实行弹性工作制、设立临时宿舍、开展心理疏导……自新学期开展课后服务以来，北京市润丰学校校长张义宝和学校管理层经过反复商讨，最终制定了人性化的管理举措。

　　课后服务如何补贴、补贴多少，涉及教师切身利益。然而，由于一些地方财政紧张、配套政策还未落实等，部分参与课后服务的教师报酬偏少甚至是无偿劳动。

　　长沙市砂子塘东澜湾小学校长李湘纯认为，将社会专业机构引入校园，让专业的人做专业的事，不仅丰富了师资结构，促进学生的全面发展，还弥补了学校艺体类教师短缺的问题。“校外师资负责课后服务的时候，学校教师发挥协调、指导作用即可，相应减少了教师的工作量。”

　　《意见》提出，课后服务不能满足部分学生发展兴趣特长等特殊需要的，可适当引进非学科类校外培训机构参与课后服务，由教育部门负责组织遴选，供学校选用。

　　尽管受到多次管制，如今一些情感咨询机构，仍在网络上打着心理咨询的旗号，招摇撞骗。自诩“情感大师”，拿出一些含金量不高的证书诓骗咨询...[详细]

　　《意见》提出，课后服务结束时间原则上不早于当地正常下班时间；对有特殊需要的学生，学校应提供延时托管服务。采访中记者发现，小学放学时间大多从过去的15时30分延迟到17时30分至18时不等，工作时间延长、工作量增多是参与课后服务教师普遍面临的问题。

转载请注明出处。

　　中新网10月11日电据中央气象台网站消息，今年第18号台风“圆规”的中心今天(11日)早晨5点钟位于菲律宾马尼拉东北方向约630公里的西北太平洋...[详细]

　　在浙江省金华市，无理由休息日是很多学校的“标配”。金华市武义县武川小学校长胡爱萍介绍，学校给每名教师发放“时间银行储蓄卡”，将晚托服务时间折算成时间积分，存入该储蓄卡中，用储蓄的时间积分兑换零星小假。

　　如今，越来越多的社会力量活跃在课后服务的课堂中。江苏省教育厅联合省直有关部门，在南京市5个区开展了科学家、院士、体育教练员和专业人士参加课后服务试点工作，首批免费向学校推送462门优质体育和科技类课程。山东省日照市组织开展少年宫进校园、体育艺术科技工作者进校园、家长和大学生志愿者进校园服务活动，实现了校内外联动。

　　最近，一股中强度冷空气正在自西向东影响我国，在这波冷空气影响下，北方多地降温幅度达10℃以上，南方也将感受到一丝凉意。最低气温跌至冰...[详细]

　　“金九银十”招聘季各方频出促就业实招。要在确保高校毕业生等重点群体加快就业的同时，加快产业结构调整，更好发挥新就业形态、灵活就业的...[详细]

　　中新网10月11日电综合美媒消息，气象预报显示，秋季风暴将横扫美国西部和中部地区，西部山上将出现大量降雪，中部则是气候恶劣，恐怕还会出...[详细]

　　身处移动互联网时代，每天都要面对海量信息，怎样才能高效地做出最佳选择。算法推荐技术大显身手，成为平台与用户的好帮手，但一些乱象也随...[详细]

　　华南理工大学公共政策研究院研究员李海滨建议，要通过替代方式积极扩充课后服务师资来源，鼓励师范类学生实习、志愿者和长者参与，为学校教师“减负”。可以实行“双培养制度”，鼓励师范类的学生实习，增加教师储备，师范类学生也可以将此作为实习机会。

　　剪纸课、中医药课程、生命安全系列课程、高尔夫进校园……自2019年开展课后服务以来，湖南省长沙市砂子塘东澜湾小学引进社会力量，打造了丰富多样的课后服务课程，学生参与率达到90%以上。

　　新华社青岛10月10日电第十三届青岛国际帆船周·青岛国际海洋节10日在青岛奥帆中心开幕。开幕式上，中国帆船帆板运动协会主席张小冬表示将一...[详细]

　　李新翠认为，要真正落实弹性工作制，需要加强师资配置。在条件允许的情况下可以设立教师A、B岗位，将非教学工作任务分离出去。A岗位为专任教师，负责日常教育教学工作，B岗位负责课后服务、暑期托管等工作。“这样才能有助于教师实现专业发展，集中精力提升教育教学质量。”

　　本报讯记者近日从国家林草局获悉，为严厉打击破坏森林资源违法违规行为，维护森林资源保护管理良好秩序，聚焦突出问题，重拳出击整治，发挥...[详细]

　　北京市通过错休制等方式积极探索弹性上下班制度，保障教师权益。“学校发挥全体教师力量，校长和年级主任一起参与，轮流照看班级，这样可以让班主任和主课教师有更多的弹性时间。”北京中关村一小怀柔分校执行校长梁小彤说。

　　北京教育科学研究院副研究员邹敏认为，要保障教师享有休息权、获取相应的工资报酬等方面的合法权益，避免教师难以获得合法额外劳动的报酬补偿，不应让为家长分忧的“惠民工程”建立在教师的“无偿劳动”之上，确保专项经费得到落实。

　　“引进社会机构需明确准入标准，应该由政府出台指导意见或者机构白名单供学校选用，加强对课程质量的监管，建立评估和退出机制。”李新翠认为，社会力量参与课后服务能减轻校内教师负担，形成公办教育与市场彼此支撑又相互促进的良好格局。

　　李新翠建议，课后服务补贴要明确补贴方式是通过提高生均教育经费入手还是从教师工资结构改革入手，如参考班主任津贴，对课后服务津贴予以单列，从制度上保障课后服务补贴按时足额发放到位。“无论是师资配置保障还是待遇保障，必须建立相应的政策支持配套体系，这样才能真正保障教师权益。”

　　想爆料？请登录《阳光连线》（）、拨打新闻热线，或登录齐鲁网官方微博（@齐鲁网）提供新闻线索。齐鲁网广告热线，诚邀合作伙伴。

　　“小学班主任在校时间普遍在11个小时左右，批改作业、备课等工作都要下班后在家进行。”张义宝坦言，尽管教师都积极参与了课后服务，但教师责任重、压力大，需要给他们“松松绑”。

　　10月10日下午，在内蒙古自治区鄂尔多斯市举行的落实国家煤炭增产保供任务中长期合同签订仪式上，鄂尔多斯市40家煤炭企业与对口保供的黑龙江...[详细]

　　不仅是长沙市砂子塘东澜湾小学，该小学所在的长沙市雨花区每年拨付160万元，通过政府购买服务的方式，为40余所学校提供了木工、陶艺、剪纸、茶艺等系列非遗课后服务课程。

　　“投1000返还1200，投得越多返利越多”“加入专业团队，保障每月20%至30%的纯利”……精心设计的诱饵、高息回报的诱惑，让不少被害人倾家荡...[详细]

　　《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》明确提出，提升学校课后服务水平，满足学生多样化需求。学校教师是课后服务的主要承担者，教师的参与水平直接影响着课后服务的质量。专家表示，如何给予教师更多关爱，建立制度化的激励和保障机制，是当前迫切需要解决的问题。

　　考虑到教师实际需求，《意见》明确提出，学校可统筹安排教师实行“弹性上下班制”。新学期以来，不少学校对此进行了探索。

　　“目前学校教师课后延时服务的补贴为每课时75元，购买服务的指导价格是每课时300元，每名教师平均一周有4个课时，大家的工作积极性较高。”深圳市龙华区龙华第三小学校长费聿玲告诉记者。

　　今年，江苏、广东深圳、甘肃兰州等地陆续出台相关文件，确定了对参加课后延时服务的教师的补贴标准。深圳市明确提出各学校课后服务专项经费预算按每生每年1000元标准作为控制数，对参与课后延时服务的教师按照每人每次不低于150元、不高于300元的标准进行补贴。江苏省则明确提出义务教育学校教师在法定工作日课后服务报酬按照每课时不低于60元的标准核定发放。