對此，來自甘肅的心理幹預師王俊凱建議，家長可以轉換做法，通過更多的陪伴，幫助孩子找到真實生活當中的樂趣和成就感。孩子也可以主動邀請爸爸媽媽一起去玩劇本殺，或者是學校以“劇本殺”的形式組織一個別開生面的家長會，增進親子之間的溝通、交流。

　　黃英櫻介紹，爲了更好滿足中學生群體的社交、娛樂需求，上海不少中學都會在新年來臨之際組織跨校寄送明信片、跨校點播送祝福等活動，能夠讓同學們在緊張的學業過程中有所舒緩。在複旦附中，還有學生自主創立的社團“解憂雜貨鋪”，同學們可以真名或匿名形式向網絡“樹洞”傾訴。

　　周宇航記得，那次遊戲中，有人玩著玩著就笑了，有人玩著玩著就哭了，“不是內心有多脆弱，而是找到了另一個自己，同樣的經曆，同樣的情感，都會讓這份代入感更深，平日積攢的情緒，在這一刻傾瀉釋放。”

　　闫珎說，隨著孩子的成長，她逐漸意識到學校是一個小型社會，孩子們有自己的交流話題，如果阻止他去接觸一些新事物，他可能會欠缺同齡人該有的樂趣和話題。因此，她鼓勵孩子嘗試，同時會從孩子“玩什麽劇本”“和什麽人玩”“玩的頻次”等具體問題上進行引導。闫珎說，她願意和孩子一起在劇本殺裏體驗“不同的人生”。她還建議，劇本殺最好能以分級、分年齡段的形式呈現，提供更多積極向上的內容。（王豪 魏其濛 蘭州外國語高級中學高一十班林琛越對本文亦有貢獻）

　　社會各方正在爲劇本殺行業的健康發展“添柴加薪”。2021年12月，上海市公布了《上海市密室劇本殺內容備案管理規定》，明確了“劇本”禁止出現的10條內容，並規定密室劇本殺行業經營單位應對經營中使用的劇本開展自審並備案；不得有“恐怖、殘忍、暴力、低俗，摧殘工作人員或消費者身心健康的”表演行爲；“經營中涉及公安、消防、衛生等有關法規的，從其規定”。

　　當一些中學生玩家盼望著在劇本殺遊戲裏與朋友共度美妙時光時，也有觀點指出，劇本殺隱患重重，有可能危害孩子的身心健康。

　　適度參與劇本殺，對釋放精神壓力、豐富想象力、加強人際溝通具有積極意義，但作爲一個新興行業，劇本殺也在野蠻生産中亂象頻現，尤其是對一些未成年人帶來不良影響。

　　王俊凱提醒，個體會對劇本殺等遊戲上瘾，而劇本殺環境真實，沈浸感強，還會通過VR、變裝等讓大家體驗更強烈，長此以往，玩家就很難從劇本角色中抽離出來，性格、行爲習慣等也會被遊戲影響。

　　曾在甘肅蘭州一家劇本殺店擔任店長的張沐介紹，中學生玩家只占顧客量的10%左右，針對這一群體，店員們會做前期篩選，推薦適合其年齡階段的劇本。她說，部分劇本確實有暴力血腥、價值倫理錯位的內容，不適合中學生玩家，但最終的選擇權還是在顧客手中。她有時會感到無奈，“但這是行業的漏洞，不是一兩家店能夠改變的”。

　　金珮旋還發現，有些總價數千元的劇本殺，噱頭是請三四線的小明星來當NPC，而消費者就是沖著和NPC互動才去玩的，這就有點像打賞網絡主播，類似一種追星的方式。這種形式也不適合年齡小、沒有經濟基礎的玩家。

　　一位中學生告訴中青報·中青網記者，他曾因好奇嘗試過“重恐本”。剛開始，大夥兒坐在一起，他有些不以爲然，但當他代入實景搜證的房間後，背後涼飕飕的冷風、詭異的音樂聲、隨處擺放的假肢人頭以及披頭散發的NPC（非玩家角色——記者注），都嚇得他頭皮發麻，以至于好幾天，他都不敢關燈睡覺。

　　複旦大學附屬中學團委書記黃英櫻告訴中青報·中青網記者，學校在去年5月組織的建黨百年主題遊園活動中，用到了不少劇本殺中的扮演、解謎、推理等元素。“有的環節需要同學爲電視劇《覺醒年代》中的角色配音；有的需要同學觀看電影片段，推測曆史人物姓名；還有同學自制道具，進行5人一組的障礙前行賽，演繹紅軍‘過草地’的曆史。”

　　她說，自己有朋友情緒比較敏感，基本每次玩劇本殺都會哭。這一刻，不管朋友想到什麽，她都選擇默默陪伴。

　　潛藏的風險，在一定程度上，造成了家長對劇本殺遊戲的“刻板印象”——有人建議，劇本殺店應張貼“未成年人不得入內”的提示性告示；也有人將其視爲“洪水猛獸”，只要孩子去玩，就爆發爭吵；還有人直接沒收孩子的零花錢，斬斷他去消費的念頭。