根据基础教育“双减”工作监测平台直报信息，截至9月22日，全国有10.8万所义务教育学校（不含寄宿制学校和村小学）已填报课后服务信息，其中96.3%的学校提供了课后服务；有7743.1万名学生参加了课后服务，学生参加率85%，其中有71.2%的学生每周5天全程参加；534.5万名教师参与课后服务工作，占这些学校教师数的86.2%，另聘请了20.6万名校外专业人员参与课后服务工作。

　　其中，“有证有照”和“有证无照”校外培训机构由教育行政部门、人力资源和社会保障部门按照各自职责负责；“无证有照”校外培训机构由民政部门、市场监督管理部门按照各自职责负责；“无证无照”校外培训机构由教育行政部门联合乡镇党委政府、街道党工委办事处负责。

　　教育部校外教育培训监管司负责人23日强调：“双减”工作是一项长期性复杂性系统性的工程，必须注重当前和长远相统一，往深里做、往宽里做、往严里做、往远里做，持续用力、久久为功。

　　二是强化监督检查。加强与有关部门联络协调，统筹运用好各种方式方法，加大对“一对一”“高端家政”“众筹私教”“住家教师”等隐形变异违规行为的查处力度。继续跟踪各地进展，压实地方责任，适时开展“双减”大督查，对工作进展缓慢的省份加强针对性指导帮扶，对履职尽责不到位的地方和人员严肃问责。

　　按照要求，安徽各地在当地党委、政府的统一领导下，成立由教育、宣传、网信、公安、民政、人社、住建、城管、应急管理、市场监管等部门组成的联合摸底排查组。按照分工要求，各负责部门分别制定摸底排查工作计划，明确时间表、路线图、任务书和责任人，完善相应工作举措，分工协作，确保如期、高效完成摸底排查工作。

　　9月23日上午，教育部举行新闻通气会，介绍中小学落实“双减”工作和规范校外培训机构管理制度建设有关情况。

　　下一步，一是继续完善配套政策。在督促各地落实好已经出台的配套文件基础上，加快预收费监管、加强培训机构党建等其他配套政策法规的制订进度。研究修订竞赛管理办法，治理打着“国际”旗号的各类竞赛。同时完善“营改非”流程，进一步明确过程中的公示期限、资产确权等政策。研究起草校外培训机构设置标准，在组织机构、从业人员、培训场所、培训内容等方面对学科类和非学科类机构同步作出规定。加快校外培训管理条例立法进度，对非学科类机构管理一并纳入。

　　摸底排查工作将通过社区走访调研、培训机构填报等多种途径开展，进行拉网式、全覆盖的摸底排查，做到横向到边、纵向到底，不留死角、不留盲点。

　　对辖区内以中小学生为培训对象的所有校外培训机构开展摸底排查，包括“有证有照”“有证无照”“无证有照”“无证无照”等校外培训机构。

　　三是总结推广经验做法。梳理各地好的经验做法，建立典型经验推广制度，遴选推广一批、印发宣传一批、网站公布一批、主流媒体报道一批、深度剖析一批、打造“双减”精品一批，持续深入宣传引导，营造“双减”工作的良好社会氛围。

　　据了解，此次摸底排查工作，是为了贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》精神，切实做好减轻中小学生校外培训负担工作，落实“双减”政策。