5月初部署開展一次教育活動時，相關部門在做好制訂教育計劃和檢查指導的基礎上，沒有硬性統一教育方式和配合活動，基層單位可結合實際自行開展、靈活組織。機關利用交班會、議教會等時機，听取基層開展工作的意見建議和難點問題，講評教育活動開展情況，有針對性地做好督導落實。

　　臨時緊急任務多了，就可以不注重統籌了嗎？這一現象引起該團黨委的重視。調研發現，在依法抓建基層實踐中，個別機關部門或機關干部統籌謀劃能力較弱，尤其是受領臨時緊急任務後，部署工作缺乏計劃性，不注重與既有工作進行統籌，指導基層科學合理開展工作的意識不強，形成了令出多門的現象。個別部門甚至以“臨時”“緊急”為借口，把責任壓力直接甩給基層，讓基層疲于應付。

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