調研顯示，在黨史學習教育開展過程中同樣存在著問題與不足。例如黨史學習教育內容尤其是理論學習的吸引力、感染力不強，學習方式的實踐性、豐富性、創新性有待拓展，重形式輕實效的問題仍然存在。

　　从青年的视角、用青年的身份、以青年的态度引导青年学生积极参与党史学习教育。通过设计更加具体生动的学习内容，推动党史学习教育变“被动”为“主动”、变“单一”为“多元”，这是高校组织开展党史学习教育的主要着力点。

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